Come scegliere il repertorio di un adolescente, date le caratteristiche della percezione adolescenziale

Gli insegnanti moderni nelle scuole di musica spesso affrontano il fatto che un adolescente non vuole cantare questa canzone o quella storia d'amore, e tutti i tentativi di convincerlo lo portano a complicazioni e conflitti. Spesso, un adolescente si rifiuta non solo di interpretare una storia d'amore che non gli piace, ma può addirittura smettere di frequentare la scuola di musica del tutto. Per comprendere correttamente questo problema, è necessario prendere in considerazione tutte le caratteristiche dell'età degli adolescenti. Imparerai a conoscerli in questo articolo.

Caratteristiche di età di un adolescente

Questa età è caratterizzata non solo da una maggiore vulnerabilità, ma anche dal desiderio di fare impressione. Vuole sembrare brillante, spettacolare e bello, essere apprezzato e approvato, e meno amore riceve nel suo ambiente, più nitida è questa sensazione. Diventa anche sensibile al ridicolo, quindi è importante per lui che la storia d'amore che canterà dal palcoscenico enfatizza favorevolmente i suoi punti di forza, come cantante e come persona. Pertanto, al fine di scegliere correttamente il suo repertorio, è necessario prendere in considerazione le caratteristiche di età di un adolescente come:

  1. La ricerca della spettacolarità. Esibendo una storia d'amore, un adolescente vuole sentirsi non solo un artista, ma una stella. Per questo, il suo repertorio dovrebbe essere interessante, trasmettendo sentimenti familiari all'adolescente stesso e appropriati alla sua percezione.
  2. Paura di essere condannato o deriso. È anche caratteristico dell'adolescenza, quindi, se ci sono posti nel lavoro vocale che sono incomprensibili per lui e causano imbarazzo, può semplicemente rifiutarsi di eseguirlo e decidere che "non ha bisogno della voce classica, poiché ci sono opere non interessanti". E qui dobbiamo anche fare attenzione nella selezione del repertorio.
  3. La presenza di nuovi interessi. Da adolescente, un giovane o una ragazza può decidere che nessuno ha bisogno di un classico e sarà meglio per lui impegnarsi nella musica pop o scegliere una danza del tutto. Mantenere l'interesse non può che illuminare e illuminare il repertorio, il cui contenuto aiuterà l'adolescente ad aprirsi. Un effetto considerevole sarà prodotto anche da bellissime disposizioni che permetteranno all'adolescente di sentirsi sul palcoscenico così come una star popolare.
  4. Scegliendo le opere d'amore, devi considerare caratteristiche di età di un adolescente, più precisamente, la sua percezione. Qui molto dipende dal carattere e dal temperamento specifici. Ci sono ragazzi e ragazze che percepiscono le opere di luce, senza un forte dramma. E alcuni, al contrario, già in tenera età possono perfettamente trasmettere il carattere dell'eroina Carmen. Quindi l'insegnante vocale dovrebbe prestare attenzione alle idee sull'amore di un particolare adolescente per scegliere un repertorio per lui che sarà comprensibile a lui e aiutarlo a rivelare se stesso.
  5. Una vivida manifestazione di carattere. Proprio quando un adolescente comincia a testardare, a mostrare carattere e mostrarsi, è chiaro quale sia il suo temperamento e la sua percezione del mondo che lo circonda. Di solito in questo momento un personaggio già formato inizia a manifestarsi con le proprie caratteristiche. Qualcuno diventa una ragazza brillante e civettuola, con una gonna, e qualcuno si trasforma in una ragazza affascinante e sognante, gentile e cancellabile. Sulla base di queste caratteristiche e vale la pena riprendere il lavoro. Non dovresti fare di Carmen una persona priva e viceversa. È meglio che il lavoro manifesti i tratti caratteriali di un adolescente, quindi sarà facile per lui esibirsi.

In che modo la percezione di un adolescente influisce sulla scelta del repertorio

Scegliendo una storia d'amore, vale la pena analizzare il suo contenuto e considerare se si adatta alla percezione di un adolescente. Ci sono romanzi che suonano bene nelle prestazioni di un uomo maturo. Contengono parole sull'amore drammatico profondo, su anni trascinati inosservati. Non valgono la pena dare ad un adolescente, dato che non riesce a trasmettere il suo stato d'animo, le sue emozioni e il suo carattere. Ma l'adolescente sarà in grado di trasmettere canzoni e romanzi sul primo amore, innamorarsi, tenerezza o, al contrario, tradire, se corrispondono alla sua percezione. Inoltre, la storia d'amore dovrebbe mostrare efficacemente l'adolescente stesso. Ad esempio, il romanzo "I Loved You" suonerà magnificamente nelle prestazioni di un adolescente che è facile relazionarsi con i fallimenti e non è incline a drammatizzare la situazione. In un adolescente vulnerabile e reticente, questa storia d'amore deprimerà sia se stesso che gli ascoltatori. Pertanto, quando si sceglie un repertorio, si dovrebbe prendere in considerazione la percezione di un adolescente e il suo carattere formato.

Come creare un'immagine di un vocalist adolescente

Il segreto principale di come creare l'immagine di un vocalist adolescente è presentare le sue caratteristiche al pubblico in modo positivo. È bello battere qualsiasi cosa. È un adolescente irascibile e impaziente? Dovrebbe scegliere un repertorio in cui possa presentare meravigliosamente la sua natura selvaggia. È un isolamento diverso? Romanzi lirici che non sono troppo emotivi: di cosa hai bisogno. Un adolescente ha un temperamento divertente? I romanzi mobili o, al contrario, i lavori drammatici sembreranno facili e belli. Dopo di ciò, dovresti considerare la sua immagine, costume e messaggio, che dovrà trasmettere al pubblico durante la performance. Le lezioni di recitazione ti aiuteranno a creare un'immagine completa. È da tali inezie che si forma l'immagine di un vocalist adolescente.

Come scegliere il repertorio di un adolescente

  1. Assicurati di lasciare che la registrazione del romanzo o della canzone ascolti il ​​futuro artista. Sebbene i compositori non abbiano scritto lavori per questa età, i romanzi e le canzoni per ragazzi e ragazze dovrebbero essere nell'arsenale di qualsiasi insegnante.
  2. Guarda e analizza il testo. Pensa a come potrebbe essere interessato a un adolescente. Un repertorio interessante per un adolescente è sempre più facile da eseguire rispetto a cantare ciò che non ti piace.
  3. Come fa a mostrare un adolescente? È davvero così? Le ragazze non dovrebbero cantare romanzi maschili e viceversa. Non hanno bisogno di sembrare divertenti dalla scena.
  4. Romanzi e canzoni per ragazze e ragazzi non dovrebbe essere tragico Un repertorio interessante per adolescenti dovrebbe essere positivo e, se possibile, ottimista.

esempi

"Foglie d'autunno" Makrousova;

"Ritorna a Sorrento"

Caccini "Ave Maria"

... ecc

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